Diseño de una guía de actividades didácticas para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años el CECIB Marco Rodríguez Díaz, comunidad Santa Rosa de la Compañía parroquia Ayora, cantón Cayambe, durante el periodo 2025
| dc.contributor.advisor | Arroyo Imba, Elsa Sofia | |
| dc.contributor.author | Achiña Quinche, Karen Joseth | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-27T01:29:55Z | |
| dc.date.available | 2026-05-27T01:29:55Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-12 | |
| dc.description | En el presente trabajo se realizó un estudio sobre actividades didácticas para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años en el CECIB Marco Rodríguez Díaz, ubicado en la comunidad Santa Rosa de la Compañía, parroquia Ayora, cantón Cayambe, durante el periodo 2025. De esta manera, se ayudará a potenciar dicho desarrollo, ya que es esencial que los niños crezcan teniendo en cuenta sus raíces y a qué cultura pertenecen sin que se sientan avergonzados de sus tradiciones y costumbres de su comunidad, por ello es fundamental desde temprana edad fomentar este ámbito de aprendizaje. La metodología Se adopta un enfoque mixto, articulando elementos cualitativos y cuantitativos la importancia de la identidad cultural; mientras que el segundo mide los avances en el reconocimiento, valoración y expresión de elementos culturales tras ser incorporados en las actividades. Se recomienda a la unidad educativas implementar de manera sistemática la guía de actividades didácticas para fortalecer la identidad cultural esta implementación debe incluir capacitaciones al personal docente en la metodología de a identidad cultural garantizando que los docentes adquieran las competencias necesarias para utilizar efectivamente la guía de actividades para fortalecer la identidad cultural. This study examines didactic activities designed to strengthen cultural identity in 4- to 5-year-old children at the Marco Rodríguez Díaz CECIB (Center for Intercultural Bilingual Education), located in the Santa Rosa de la Compañía community, Ayora parish, Cayambe canton, during the year 2025. This approach aims to enhance cultural development, as it is essential for children to grow up aware of their roots and cultural heritage without feeling ashamed of their community's traditions and customs. Therefore, fostering this area of learning from an early age is fundamental. The methodology adopts a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative elements to assess the importance of cultural identity; the first element measures progress in the recognition, appreciation, and expression of cultural elements after their incorporation into the activities. It is recommended that early childhood education institutions systematically implement the guide of didactic activities to strengthen cultural identity. This implementation should include training for teaching staff in the methodology of cultural identity, ensuring that teachers acquire the necessary skills to effectively use the guide of activities to strengthen cultural identity. | |
| dc.identifier.citation | Achiña Quinche, Karen Joseth. (2026). Diseño de una guía de actividades didácticas para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años el CECIB Marco Rodríguez Díaz, comunidad Santa Rosa de la Compañía parroquia Ayora, cantón Cayambe, durante el periodo 2025. Instituto Superior Tecnológico Consulting Group Ecuador. Quito | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca.istcge.edu.ec:4000/handle/123456789/194 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Superior Tecnológico Consulting Group Ecuador | |
| dc.subject | Actividades didácticas | |
| dc.subject | tradiciones | |
| dc.subject | cultura | |
| dc.subject | identidad | |
| dc.title | Diseño de una guía de actividades didácticas para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas de 4 a 5 años el CECIB Marco Rodríguez Díaz, comunidad Santa Rosa de la Compañía parroquia Ayora, cantón Cayambe, durante el periodo 2025 | |
| dc.type | Thesis |