Metodologías didácticas digitales en la enseñanza de la educación inicial
| dc.contributor.author | Pineda Varela, Ramón Edecio | |
| dc.contributor.author | Tonato Cruz, Maria José | |
| dc.contributor.author | Calero Cisneros, Yadira Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Chapin Olivero, Iris Priscila | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-05T20:23:53Z | |
| dc.date.available | 2026-02-05T20:23:53Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-06 | |
| dc.description | El acelerado avance de la tecnología ha impactado todas las áreas de las sociedades a nivel mundial. El área educativa resulta un contexto importante donde deben emerger metodologías de enseñanza y aprendizaje con integración de las TIC, ya que la educación es el medio de formación y preparación de los futuros ciudadanos. La presente investigación tiene como objetivo “Caracterizar las dimensiones teóricas de las Metodologías Didácticas Digitales para el Fortalecimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje en la Educación Inicial”. El estudio se enmarcó en la investigación documental. Como método se utilizó la cartografía conceptual, tomando referentes teóricos siguiendo ocho ejes conceptuales relacionados con las variables de estudio “Metodologías Didácticas Digitales” y “Aprendizaje en educación inicial”. Como resultado se evidenció una cantidad limitada de bibliografía sobre la aplicación de metodologías de enseñanza digitales en el nivel inicial, re flejando la necesidad de profundizar en el estudio de este campo de conocimiento. Sin embargo, se logró conceptualizar los elementos indispensables para una adecuada enseñanza desde la mediación con tic como: características y necesidades de los estudiantes, metodologías didácticas y estrategias pedagógicas de corrientes educativas activas que puedan ser vinculadas con las herramientas tecnológicas. | |
| dc.description.abstract | The rapid advancement of technology has impacted all areas of societies worldwide. The educational sector is a crucial context where teaching and learning methodologies that integrate ICTs must emerge, as education is the means of training and preparing future citizens. This research aims to "Characterize the theoretical dimensions of Digital Didactic Methodologies for Strengthening the Teaching - Learning Process in Early Childhood Education." The study was framed withindocumentary research. The method used was conceptual mapping, drawing on theoretical references across eight conceptual axes related to the study variables "Digital Didactic Methodologies" and "Learning in Early Childhood Education." The results revealed a limited amount of literature on the application of digital teaching methodologies at the early childhood level, highlighting the need to delve deeper into this field of knowledge. However, the study successfully conceptualized the essential elements for effective teaching through ICT mediation, including: the characteristics and needs of students, didactic methodologies, and pedagogical strategies from active educational approaches that can be linked with technological tools. | |
| dc.identifier.citation | P ineda Varela, R., Tonato Cruz, M. J. ., Calero Cisneros, Y. E. ., & Chapin Olivero, I. P . . (2025). Metodologías didáct icas digit ales en la enseñanza de la educación inicial. Revista Qualitas , 29(29), 056 -073 | |
| dc.identifier.issn | 2661-6610 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.55867/qual29.04 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartofseries | Vol. 29 | |
| dc.subject | Metodologías activas | |
| dc.subject | Herramientas tecnológicas | |
| dc.subject | Aprendizaje mediado | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | Educación inicial | |
| dc.subject | competencias tecnológicas | |
| dc.title | Metodologías didácticas digitales en la enseñanza de la educación inicial | |
| dc.type | Article |