Ruray Ñan: impulsando la educación rural con tecnología Offline en las comunidades de Puéllaro, Quito
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Date
2025-07-21
Authors
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Polo de Conocimiento
Abstract
Rural education in Ecuador faces significant challenges due to the lack of access to digital tools, which limits learning opportunities and keeps students dependent on less interactive traditional methods. In the Metropolitan District of Quito, the schooling level in rural areas is 9.61 years, lower than the 11.14 years in urban areas, due to factors such as limited accessibility to quality institutions, insufficient financial resources, and limited educational opportunities. Although offline methods such as radio programs, educational television, and printed materials have been implemented, these solutions have failed to meet the educational needs of the rural population. Given this, this project aims to design a technological-educational program with offline resources called Educar sin Fronteras (Educate Without Borders) for the communities of Puéllaro, a rural parish in Quito, using the Neobook platform to improve the quality of rural education in an accessible, inclusive, and equitable manner, regardless of the available technological infrastructure. The methodology used for this work focuses on non-experimental and descriptive research design, with a quantitative and qualitative approach, carried out in the following phases: Phase I: Diagnose the educational needs of the Puéllaro communities; Phase II: Design adapted digital educational content for the Neobook platform; Phase III: Implementation of the Neobook platform.
Description
La educación rural en Ecuador enfrenta desafíos significativos debido a la falta de acceso a herramientas digitales, lo que limita las oportunidades de aprendizaje y mantiene a los estudiantes dependiendo de métodos tradicionales menos interactivos. En el Distrito Metropolitano de Quito, el nivel de escolaridad en zonas rurales es de 9,61 años, inferior a los 11,14 años en áreas urbanas, debido a factores como la limitada accesibilidad a instituciones de calidad, recursos económicos insuficientes y pocas oportunidades educativas. Aunque se han implementado métodos offline como programas de radio, televisión educativa y materiales impresos, estas soluciones no han logrado cubrir las necesidades educativas de la población rural. Ante lo mencionado, este proyecto tiene como objetivo diseñar un programa tecnológico-educativo con recursos offline denominado Educar sin Fronteras destinado a las comunidades de Puéllaro, parroquia rural de Quito, mediante el uso de la plataforma Neobook, para el mejoramiento de la calidad de la educación rural de manera accesible, inclusiva y equitativa, independientemente de la infraestructura tecnológica disponible. La metodología utilizada para este trabajo se centra en el diseño de investigación no experimental y descriptivo, con un enfoque cuantitativo y cualitativo que se ejecuta bajo las siguientes fases: Fase I: Diagnosticar las necesidades educativas de las comunidades de Puéllaro, Fase II: Diseñar contenidos educativos digitales adaptados en la plataforma Neobook, Fase III: Implementación de la plataforma Neobook.
Keywords
Puéllaro;, recursos tecnológico-educativos, neobook;, aprendizaje.
Citation
Tamayo Ruiz, C., & Paz Salas, N. (2025). Ruray Ñan: impulsando la educación rural con tecnología Offline en las comunidades de Puéllaro, Quito. Polo del Conocimiento, 10(7), 2332–2352. https://doi.org/10.23857/pc.v10i7.10022