Educación Inicial

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http://biblioteca.istcge.edu.ec:4000/handle/123456789/129
La formación como Tecnólogo Superior en Educación Inicial permite al estudiante desarrollar competencias psicopedagógicas, comunicativas, investigativas y artísticas, para potenciar el desarrollo integral de niños y niñas de cero a seis años. Además de adquirir sólidos conocimientos académicos para mantener una visión crítica, humanista e intercultural de la educación.

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Browsing Educación Inicial by Subject "Lenguaje oral"

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    Implementación de la música infantil para fortalecer el lenguaje oral en niños de la inicial 2 del Centro Infantil 'Creceré
    (Instituto Superior Tecnológico Consulting Group Ecuador - Esculapio, 2025-03-20) Vinamagua Duchicela, Francisca Claribel; Quiroz Padilla, Lady Nicole; Chicaiza Taquire, Cristian David
    La presente investigación tuvo como objetivo implementar la música infantil como estrategia para el fortalecimiento del lenguaje oral en niños del subnivel Inicial 2 del Centro Infantil "Creceré". La investigación demostró la efectividad de integrar actividades musicales estructuradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para potenciar el desarrollo lingüístico en educación inicial. Se desarrolló dentro de un diseño cuasi experimental con el enfoque cuantitativo, usando la encuesta y la observación estructurada como técnicas para la recolección de los datos, donde veinticuatro niños, veinticuatro representantes y 2 docentes conformaron la población, la propuesta interventora, se aplicó por seis semanas con tres estrategias, la primera, sesiones de canto guiadas, la segunda, juegos infantiles interactuados, tercero, la creación de canciones propias. La prueba Wilcoxon aplicada señala una mejora significativa a nivel estadístico en cuanto al desarrollo del lenguaje en los participantes (Z=-14,765, p<0,001), sin una regresión dentro de los elementos evaluados y en rango positivo en 218 indicadores, lo que permitió en resultados, donde se introdujo de una forma ordenada metodologías musicales mejoro de manera sustancial el lenguaje oral de los alumnos, manifestándose al mejorar tanto pronunciación como el expresar de palabras y diferenciar los sonidos. La investigación demostró la efectividad de integrar actividades musicales estructuradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para potenciar el desarrollo lingüístico en educación inicial.